【牛津大学：#不学数学会影响大脑发育#[doge]】近日，英国牛津大学发表在美国《国家科学院学报》上的一项新研究表明，缺乏数学教育对青少年的大脑和认知发育产生负面影响。结果发现，在那些没有继续学习数学的学生的一个关键大脑区域中，对大脑可塑性至关重要的化学物质（γ-氨基丁酸）含量较低。这个大脑区域涉及许多重要的认知功能，包括推理、问题解决、记忆和学习。利用学生们的大脑化学物质的含量，也可以轻松预测他们19个月后的数学成绩的变化。你的数学成绩怎么样？
